初中生成績(jī)不好學(xué)什么技術(shù)好？杭州新東方技工學(xué)校技能成才有出路2026-03-26導(dǎo)語(yǔ)：家里有初中生的家長(zhǎng)，是不是常常陷入這樣的兩難：孩子文化課成績(jī)平平，對(duì)書本知識(shí)提不起興趣，繼續(xù)硬著頭皮讀高中，不僅跟不上進(jìn)度，孩子也學(xué)得痛苦；可年紀(jì)輕輕直接踏入社會(huì)，沒學(xué)歷、沒技能、沒經(jīng)驗(yàn)，根本沒有競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)出路在哪？ 其實(shí)，成績(jī)從來(lái)不是衡...
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杭州新東方技工學(xué)校&山姆會(huì)員店觀摩研學(xué)圓滿落幕2026-03-24導(dǎo)語(yǔ)：課堂不止于教室，成長(zhǎng)更見于實(shí)踐。為深化校企協(xié)同育人，讓學(xué)子近距離感受百?gòu)?qiáng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)氛圍，近日，杭州新東方技工學(xué)校組織學(xué)子走進(jìn)百?gòu)?qiáng)企業(yè)山姆會(huì)員店，開展沉浸式觀摩研學(xué)活動(dòng)，把課堂搬進(jìn)企業(yè)，讓技能對(duì)接市...
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余杭區(qū)新東方烹飪學(xué)校2026年4月18日批次認(rèn)定花名冊(cè)2026-03-23導(dǎo)語(yǔ)：我校于2026年4月18日開展中式烹調(diào)師和西式面點(diǎn)師初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，考生花名冊(cè)如下，現(xiàn)予以公示。 公示期為：2026年3月24日2026年3月30日...
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樓外樓廚師長(zhǎng)走進(jìn)杭州新東方，手把手傳授西湖醋魚絕技2026-03-23導(dǎo)語(yǔ)：樓外樓廚師長(zhǎng)走進(jìn)校園，手把手教做西湖醋魚！ 杭州新東方技工學(xué)校深度聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略合作企業(yè)杭州樓外樓實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司，特邀樓外樓菜館副經(jīng)理、廚師長(zhǎng)謝泳琛親臨校園，為學(xué)子們親授杭幫菜經(jīng)典名菜西湖醋魚的正宗技藝，讓同學(xué)們?cè)谛＞湍芙榆壭袠I(yè)前沿標(biāo)準(zhǔn)，真...
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活成同行羨慕的樣子—他的二三十萬(wàn)年薪，藏在扎實(shí)功底里2026-03-11導(dǎo)語(yǔ)：從基礎(chǔ)崗位躍升至統(tǒng)籌上百桌高端宴會(huì)的核心，再成長(zhǎng)為執(zhí)掌二三十人團(tuán)隊(duì)的餐飲管理者，杭州新東方中餐畢業(yè)生姜文波，用多年深耕交出了一份亮眼的職業(yè)答卷。如今他深耕高端餐飲領(lǐng)域，年收入穩(wěn)定在二三十萬(wàn)，用親身經(jīng)歷印證：扎實(shí)的基本功，就是廚師最穩(wěn)的底氣...
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匠心筑成長(zhǎng)，溫情暖校園｜杭州新東方家長(zhǎng)鑒證會(huì)圓滿落幕2026-03-11導(dǎo)語(yǔ)：一場(chǎng)家校的溫情相遇，一次成長(zhǎng)的暖心見證。近日，杭州新東方技工學(xué)校2026年家長(zhǎng)鑒證會(huì)圓滿舉行，家長(zhǎng)們滿懷期待踏入校園，與學(xué)校共同見證孩子們的點(diǎn)滴蛻變，共赴一場(chǎng)匠心筑夢(mèng)、溫情相伴的成長(zhǎng)之約。 清晨的校園暖意融融，從簽到合影到校園參觀，家長(zhǎng)們循著孩...
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告別千里牽掛！把孩子帶在身邊，讓愛與成長(zhǎng)不缺席2026-03-04導(dǎo)語(yǔ)：背井離鄉(xiāng)奔波，總想用物質(zhì)彌補(bǔ)陪伴缺失，卻忘了孩子成長(zhǎng)最需要的，是觸手可及的溫暖。 留守兒童的成長(zhǎng)困境，藏著太多不為人知的心酸：28.5% 的抑郁檢出率，是長(zhǎng)期親情缺失留下的印記；祖輩 重養(yǎng)輕教，孩子初中前就被迫住校，學(xué)業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)、情感無(wú)人疏導(dǎo)；孩...
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從學(xué)子榮光看就業(yè)底氣！杭州新東方百企千崗背后是無(wú)數(shù)學(xué)子成才路2026-03-03導(dǎo)語(yǔ)：在杭州新東方技工學(xué)校揭牌暨百企千崗優(yōu)才計(jì)劃發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，優(yōu)秀畢業(yè)生代表的身影格外亮眼。 他們從杭州新東方出發(fā)，憑借一身過(guò)硬廚藝，或成為餐飲企業(yè)的核心管理人才，或自主創(chuàng)業(yè)闖出一片天，用實(shí)打?qū)嵉穆殬I(yè)成就，印證著學(xué)校技能成就未來(lái)的育人初心，也成為...
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